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秋天的景色,总是给人一种宁静而又美丽的感觉。每当秋风轻拂,大地上的一切都呈现出一种温暖而醉人的色彩。让我来用文字描绘一幅秋天的景色画吧!

秋天的景色画一幅图画

画面中,一片金黄的田野展现在眼前。那是一片成熟的稻田,稻谷随风轻轻摇曳,发出沙沙的声音。稻秧们显得支离破碎,但却更加凸显出秋天的丰收和富饶。

稻田旁边是一片绚丽多彩的林间小道。道路两旁的树木根根红叶,如同天女散花,纷纷落下。一片片秋叶在阳光下闪烁着耀眼的光芒。犹如彩蝶般飞舞,使整个林间小道更加添了几分生机和活力。

小道的尽头,是一片无垠的湖泊。湖水宛如一块蓝宝石,澄澈见底,波光粼粼。微风吹过,湖面泛起一圈圈涟漪,似乎在与周围的大自然互相呼应。湖边的树木也纷纷绽放出绚烂的色彩,与天空中的白云交相辉映,勾勒出一幅美轮美奂的画卷。

画面中央是一座静谧的庄园。庄园内的建筑古朴而典雅,红墙绿瓦,融入了秋天的色彩。院子里开满了各种花朵,如同一块七彩的地毯,芬芳扑鼻。一群孩子在院子里追逐嬉戏,发出欢快的笑声,为这个美丽的场景增添了一抹童真与生机。

整个画面透露着温暖、宁静而又充满活力的秋天气息。秋天,总是给人一种安逸与舒适的感觉。让我们沉浸在这幅秋天的景色画中,感受大自然的魅力,享受生命的美好!

秋天的景色画一幅图画

秋天真是一幅画,它有红、有黄、有白、有绿。秋天一棵棵枫树成了一顶顶大红伞,红彤彤的枫叶在枝头欢快地打着转,发出“沙沙”的响声。红叶连成一片,像从天而降的晚霞,分不出哪一只,那一叉,只见红彤彤的一片。

秋风轻拂,片片红叶摇摆,像一片片跳跃的火焰。漫步在小区的路上,路旁开满了白色的野菊花,闻一下,还带着露珠的芬芳,它们没有公园里的菊花娇艳,但让人百看不厌,因为它们身上散发着城市的泥土气息。

秋天的夜晚,秋虫秋鸣,秋风袅袅,深蓝的天空,天高云淡、月亮高挂、夜似明镜,月亮悄悄地露出了她那圆圆的笑脸,俯视着辽阔的大地。还有青草味儿,秋意渐浓,却越来越爱绿色,高大的杨树。整整齐齐排在大道的两旁,还有一米多高的柏树。

这些小柏树凭着它们顽强的生命力,不怕风吹雨打,不怕严寒酷暑,郁郁葱葱的绿枝、树叶像是做好了与冬天抗争的准备。这里的一切都充满了生机。

秋季的时候,自然景观最明显的变化在树木上面,城市里会开始清扫大量的落叶,山区则涌进不少观赏红叶的游客们。

秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,阴历为7月立秋到9月立冬,阳历为9至11月,天文为秋分到冬至。

气象工作者研究物候学标准是:炎热过后,五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季,低于10度时秋季结束。

幼儿园秋天的景色画一幅图画

作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我收集整理的幼儿园大班《秋天的图画》教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。   幼儿园大班《秋天的图画》教案1 教学目标: 知识与技能:认识“砚”、“乾”、“坤”三个字,了解古诗主要内容。 过程与方法:教给学生学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。 情感态度与价值观:让学生体会梅花不以追求色彩的艳丽来讨人称赞,而要画出的是梅花的不同凡俗的精神,抒发了作者高洁的志趣和情怀。 教学重点 :理解古诗的意思。 教学难点 :体会诗句所表达的思想感情。 教学过程: 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况。 一、出示课题,导入新课。 1、齐读课题。 2、思考:读后你知道了什么?(这课书要学习墨梅这首古诗。)读后你想到了什么?(我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍……特别想知道“古诗三首”指的是哪三首?是谁写的?诗的内容是什么?诗人想表达什么感情?) 3、明任务:这三首古诗分别是唐代、唐代和元代著名的诗歌。诗人分别是王昌龄、卢纶和王冕。通过学习古诗,我们不仅要读懂古诗的内容,体会诗人所表达的思想感情,还要领悟学习古诗的方法,以便能够独立学习更多的古诗,赏析祖国语言文字之美。 二、指导预习。 1、借助汉语拼音读准字音。 洗砚池墨痕乾坤 2、朗读古诗。 3、联系注释,想想每句诗的意思,不理解的词语查字典或者划下来。 4、分组交流自己查找到的有关资料。 三、检查预习。 以读准字音、质疑为重点。 四、学习古诗 1、了解诗人解诗题。 (1)这首诗的作者是谁? (2)《墨梅》作者:元代著名画家王冕。 王冕(公元1287——1359)我国元代著名画家。字元章,号煮石山农,诸暨人(今浙江绍兴)。 (3)这首诗的题目是什么?(墨梅。这是一首题画诗。墨梅,顾名思义,即为用水墨画的梅花。) (4)从题目上,你知道了什么?还想知道什么?(知道了这首诗写的是水墨画的梅花。想知道这幅梅花图是谁画的?墨梅有什么特点?诗人为什么要写《墨梅》这首诗?要表达自己什么样的感情?) 2、讲解诗意。 (1)教师范读。 (2)指名学生读。 (3)学生借助字典、辞典进行自学。(初步理解字在诗中的意思,提出不懂的地方。) (4)教师点拨前两句: 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 A、指名试读。 B、理解字义。 可以用自己喜欢的方式理解词语,比如查资料,利用工具书,网上查询等。 洗砚池:画家洗砚的水池。传说晋代的大书法家王羲之在洗砚池边练习书法,池水因此变成黑色。 淡墨痕:淡墨,水墨画中将墨色分为几种,如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。 C、理解诗句的意思。 学生讨论交流,汇报如下: (我家洗砚池边的这棵梅树,朵朵花开显出淡淡的墨痕。) D、进一步理解。 这两句诗写了梅的什么特点? (突出了它淡淡的彩。) E、从哪个词可以看出淡淡的色彩?(淡墨痕)应该怎样读出来呢?(自由读、指名读、评读)读至此,产生疑问——难道梅只有这样一个特点吗? 教师点拨后两句:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 (5)用学习前两句的方法学习后两句。 A、指名试读。 B、理解字义。 清气:清香的气味。这里指纯洁的人品,高尚的节操。 乾坤:天地,人间。 C、诗句的意思。(不图人们夸赞它颜色的鲜艳,只求飘散的清香充满天地。) D、进一步理解。 墨梅还有什么特点?(清香的气味) 这是一首题画诗,诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写?(淡淡的色彩、清香的气味。)作者这样描写,表达了诗人怎样的思想感情呢?(这首题画诗,是说作者画梅花不以追求色彩的艳丽来讨人称赞,而要画出的是梅花的不同凡俗的精神,抒发了作者高洁的志趣和情怀。) 诗人运用了什么方法写出梅花的特点,表现了诗人的情怀?(开头两句,由画面上所画的洗砚池写到了美化淡淡的色彩,联系非常自然,也很有情趣。后两句中突出了墨梅的“清香”作者一语双关,以物喻人,表明了诗人的人品与节操。) 3、朗读全诗。 4、总结全诗: (1)这首诗描写了什么?有什么特点? (2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情? (3)想象诗人在这样的美景里会有什么样的表情、动作? 5、指导学生练习朗读。 6、总结回忆古诗的学习方法。 请大家回忆我们是怎样学习《墨梅》这首古诗的? (知诗人、解诗题;抓字眼、明诗意;想意境、悟诗情。) 五、作业: 背诵《墨梅》 板书设计: 墨梅王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。   幼儿园大班《秋天的图画》教案2 活动目标: 1、看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 2、能根据小图片的提示,有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。 3、感知秋天美丽的景色,进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 1、熊猫手偶一个。 2、钢琴曲。 3、背景图《秋天的图画》两个版块(一个版块四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张;幻灯片。 活动过程: (一)出示熊猫手偶,引出话题。 1、教师:小动物们要上图画课了,(出示熊猫手偶)熊猫老师请小动物画出秋天的景色。 我们一起去看看有哪些小动物?画了哪些秋天的景色? 2、教师已经把小动物画的画都请到了我们班上,我们一起去欣赏吧。 (二)出示画面内容,幼儿自由结伴欣赏画面内容。 1、幼儿自主选择欣赏画面内容。 教师:除了这边,那边也有画。一幅画看我们还可以看别的,请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。 2、相互交流自己的发现。 (1)师:你看到了哪些小动物来画画了? (2)师:它们画了哪些秋天的图画? (三)图文结合,理解散文内。 教师:这些画真呀,我们回到位置上把你的发现来告诉大家。 (1)小猴子画的是什么?有哪些果子?是什么颜色的?这些水果真诱人呀,看得叫人怎么样?(引导幼儿说出:黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX)教师小结:原来呀,小猴子画的是果园。黄黄的梨,红红的苹果,橙的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。 (2)小松鼠画的是什么?树叶是什么颜色的?(梧桐树变黄了、枫叶树变红了)哇!枫叶的样子象什么?(蝴蝶)引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。 教师小结:小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了,枫叶树变红了,象蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀! (3)小兔子画的是什么?这些菊花是什么颜色的?它们是什么样子的?(丰富词语"五颜六色"、"千姿百态")教师小结:小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了! (4)小花猫画的是什么?有哪些农作物?是什么颜色的?(丰富词语:"金黄色"、"金灿灿")教师小结:小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。 (5)熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么?(幼儿自由回答)教师小结:熊猫老师高兴地说:"秋天的图画,多么美丽呀!"(三)幼儿完整地欣赏散文内容。 1、师:小动物们画是什么季节的图画? 幼:秋天。 2、师:对了,它们画的是秋天的图画。(出示标题) (1)教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 (2)师:老师知道许多小朋友都学会了,现在老师指到哪一幅图,小朋友就用好听的声音把它说出来。 (3)小朋友真能干,我们一起来用好听的声音来朗诵。 (四)欣赏幻灯片,进一步感受秋天的景色之美。 1、教师:秋天很美,秋天还有哪些美丽的景色呢?(播放幻灯片) 2、幼儿自由讲述秋天的特征。 1、师:秋天的美,看不完,说不尽,你们最喜欢的秋天是什么样子的? 2、如果请你来画一幅秋天的图画,你会画些什么呢?请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。 活动延伸: 1、区域活动:幼儿在美工区绘画秋天的景色。 2、家园共育:家长带孩子秋游,进一步感受秋天美丽的景色。 教学反思: 活动中我运用图文并茂,多媒体等多种教学形式,以活跃课堂气氛,调动幼儿的积极性。在活动中还是没有把握好,没有达到我预期的教学效果,孩子们在表达时,眼睛看到的,心里想着的,嘴上说出来的都是自己喜欢的东西,没有开拓孩子的视野。   幼儿园大班《秋天的图画》教案3 一、活动背景: 带孩子们去农田边秋游后,孩子们回来谈论最多的就是"我看见苹果、玉米长熟了"、"我去看到了萝卜……"听着孩子们的议论声,一首描写秋天景色的散文浮现现在我的脑海里,为什么不让孩子们在这个丰收的季节也感受一下秋天的神韵,并用自己的语言表达出来呢?我结合教材语言活动《秋天的颜色》开展活动。 二、活动分析: 语言散文《秋天的颜色》活动其目的是让幼儿看图感知秋天的主要特征,学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验,用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。 为了确保活动的顺利开展,我在开展《秋天的颜色》这个活动时,先在前两天的晨谈活动中将秋天的景色及庆丰收的习俗同幼儿一起讨论,使他们对秋天这个丰收的季节有了更多的了解。为开展活动先做了必要的准备。 一开始我出示熊猫手偶,引起幼儿兴趣。我请个别幼儿把看到的画说一说,:"哪些小动物来画的?"幼儿说出小动物,我就依次出示小动物图片。我又问:"熊猫老师要求小动物画什么景色的图画?"幼儿说出后我就出示词卡,并带领幼儿认读词汇。在每一幅作品上,幼儿都能够尝试用好听完整的话讲述出来,经过老师的提炼后,完整性更强了,在讲述中用到了"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容,幼儿的语言表达能力有了更多的提高。虽然幼儿回答的都比较好,但缺乏幼儿的主动性,如活动一开始先出示教学挂图,请小朋友仔细看图说说有哪些小动物?画了哪些秋天的图画?让幼儿自由看图讲述。幼儿就能随着在自己的思维讲述,这样更能激发幼儿的情绪。在接下来环节中,我每问一个问题,幼儿边说我就边出示准备好的图、词卡,一一对应,并和小朋友一起学习了几个词汇。然后我请大家完整听一边散文内容。再边看图边跟着老师学习重点词汇,又通过角色扮演,增加幼儿对散文的理解,最后一个环节,我让小朋友一起欣赏秋天其他的景色,再画出秋天的景色。 这次活动我事先准备好了图卡和词卡,这样有利于幼儿在丰富词汇方面有一个直观形象的教具,加强其掌握效果。整节课幼儿学习兴趣比较高,而且能掌握散文中秋天的主要特征。 三、活动中的反思 为了让幼儿进一步感知秋天的主要特征,我就借助这篇散文进行欣赏教学,并在欣赏散文后迁移幼儿的经验,通过幻灯片让幼儿欣赏秋天的美景,然后让幼儿说说自己眼中的秋天,一方面满足了幼儿的情感体验需求,另一方面也体现了教学得生成特征。 1、看、听、说、想、做相结合 整个活动过程是运用故事情节展开,始终围绕"秋天的图画"这跟主线进行教学。在活动中,我采用看一看、听一听、说一说、做一做、想一想的方法引导进行教学。"看一看"就是引导孩子去欣赏、去发现美丽的画面;"听一听"就是让孩子倾听老师的语言启发、引导、暗示和示范;"说一说"就是把自己的发现通过孩子的讲述,满足孩子想说的愿望;;"想一想"就是扩散孩子的思维,让孩子的思维能得到进一步的提高;"做一做"就是引导孩子非语言性的话用肢体语言来呈现给大家,满足孩子表演的欲望。 2、图片提示法 在分析散文的过程中,我运用了图片让孩子一目了然,方便孩子理解、记忆散文内容,在分析散文时,我一方面让孩子充分交流自己的发现,另一方面将相应的小图片按散文内容的顺序展示在绒板上,这样就帮助孩子梳理欣赏内容及获得的信息。这种形式符合大班上学期的孩子学习特点。孩子看着图就能朗读整篇散文,体现了孩子自主学习的特征。 3、情境体验法 为了让孩子感受秋天意境美,在活动中我设计了动静交替的环节,如:让孩子去欣赏小动物的图画,让孩子学树叶象蝴蝶从天上飘落下来的样子。在游戏中孩子进一步了解散文优美的意境和内容,不知不觉地掌握了散文的中心内容。 4、经验提升法 在活动的我借助多媒体的作用,让孩子欣赏秋天美丽的风景。在这里,通过老师精练的语言,和语言的提示,与孩子间的互动。孩子能根据自己的经验和想象进行想象讲述。   幼儿园大班《秋天的图画》教案4 活动目标: 1、看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 2、能根据自己已有的经验,有绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。 3、积极参与讲述,能耐心倾听同伴的讲述,逐步形成良好的习惯。 活动准备: 《秋天的图画》ppt 活动过程: 一、引出话题: 教师:除了老师来上课,还来了一位动物老师,你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物学生,看它们来了。 出示ppt:熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。 教师:熊猫老师说:"我们上节图画课,画一幅秋天的景色。"小动物们一听愣住了,秋天的景色该画什么呢?小朋友们你们知道秋天应该画什么? 幼儿自由讨论教师小结:秋天是丰收的季节,可以画香香的水果,五颜六色的花朵。 二、观察图片,理解图片内容: 教师:小动物们听了你们的话,有了灵感,现在已经将画画我们一起来看看。 出示图一: 教师:这幅图画是谁画的?(小猴子)画的是什么?(苹果、梨子等)苹果是什么样子的?(引导幼儿说完整话)这些水果看上去真好吃,看的叫人怎么样?(直流口水)幼儿用动作表示一下。 教师小结:这幅画是小猴子画的果山,黄黄的梨子,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看的叫人直流口水。 出示图二: 教师:这幅图画是谁画的?(小松鼠)画的是什么?(大树)你认识这些树吗?(梧桐树、红枫树)你们说小松鼠画的是秋天的景色吗?你从哪里看出来的?你们看这些飘落的树叶像什么?(蝴蝶)幼儿用动作表示树叶向下落。 教师小结:小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了,枫叶树变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀! 出示图三: 教师:这幅图是谁画的?(小兔子)画的是什么?(花)这是什么花?(菊花)这些菊花漂亮吗?用一个词形容一下。它们是什么样子的?(五颜六色、千姿百态)请你来学一学菊花盛开的样子。 教师小结:小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了! 出示图四: 教师:这幅图是谁画的?(小花猫)画的是什么?(玉米、稻田)他们分属于哪一类?(农作物)玉米是什么颜色的?用一个词形容一下。稻田是什么样子的,用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割?(农民伯伯)教师小结:小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。 教师:熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么? 教师小结:熊猫老师高兴地说:"秋天的图画,多么美丽呀!" 三、完整讲述画面内容。 教师:老师把这四幅图编成了一篇散文叫《秋天的图画》我们听一听。 教师完整讲述散文教师:听了这首散文,你觉得秋天美吗?哪里美? 教师小结:秋天有黄黄的梨,红红的苹果,像蝴蝶一样飘落的树叶,千姿百态的菊花,这么美的`秋天,你们想不想学。 教师带领幼儿完整地讲述散文。 四、绘画结束: 教师:待会儿我们进班将这么美的秋天画下了,好吗! 五、活动反思: 通过本次活动的实施,让幼儿看图感知秋天的主要特征,学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验,讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式,活跃了课堂气氛,调动幼儿的积极性,还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了,也能有感而发的讲述自己认识的秋天,并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好,不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。   幼儿园大班《秋天的图画》教案5 活动目标: 1、理解散文的主要内容,感知秋天的主要特征。 2、尝试用完整连贯的语言,讲述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。 3、感受散文语言的优美,激发热爱大自然的情感。 4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 活动准备: 图片若干 活动过程: 一、谈话导入,激发兴趣。 现在是什么季节?秋天到了,大自然有哪些变化?大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。(出示一些标志:秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。) 二、看看讲讲、听听学学,分段欣赏散文,感受散文语言的优美。 (一)看小猴的画 今天来了一位老师,是谁?熊猫老师的学生是谁呢,我们一起看一看。(出示小动物) 你们猜猜熊猫老师要上什么课?你是怎么知道的? 熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天,如果是你,你会画什么? 我们来看看,小动物们画了什么?(出示小猴的画)请你用好听的话来讲一讲小猴的画。 我们听一听,小猴是怎样介绍自己的画的。(倾听录音:我画的是果山。黄黄的梨,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。) 小猴的话好听吗?哪里好听?对呀,把水果的颜色都说进去了,真好听!我们也来说一说好听的话。 (二)看小松鼠的画 小松鼠迫不及待地想展示他的作品了,我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里?谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画? 我们也来听一听,小松鼠是怎样介绍自己的作品的。(倾听录音:我画的是树林。梧桐叶变黄了,枫树叶变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!) 小松鼠的话好听吗?你觉得哪里好听?为什么? 我们也来说一说这样好听的话。 (三)看小兔子和小花猫的画 小兔子和小花猫说,小朋友们,快来欣赏一下我们的画吧。(打开画面) 请小朋友看着这两幅作品,两个两个说一说,小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色?你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。 三、完整欣赏,整体感受散文优美的意境。 (一)初次完整欣赏。 小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里,散文的名字就叫《秋天的图画》,让我们完整地欣赏一遍吧! 听到小兔子和小花猫的话了吗?我们再来听一遍吧,仔细听啊,小兔子的话里面哪个词语很好听?什么叫五颜六色?什么叫千姿百态?我们连起来说一说小兔子的话。 小花猫的话还想不想听?他的话哪一句你最喜欢,为什么? (二)再次完整欣赏。 熊猫老师让小动物画画的事,连起来就是一首优美的散文。散文的语言很美,很美的语言如果加上优美的音乐,朗诵起来就会更加动听,让我们再来欣赏一遍。听完之后,要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。(完整有声课件) (三)尝试朗诵散文。 散文真的很美,现在我们在音乐声中,用最美的声音一起来说说散文。 (评析:在幼儿充分感受理解散文内容,获得美的情感体验的基础上,鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示,让幼儿又一次的感受散文的美。) 活动延伸 我们知道秋天很美,它不仅是个丰收的季节,还是个色彩斑斓的季节,除了小朋友和小动物们画的,秋天里还有好多美景。今天回家以后,我们也用画笔来画一画美丽的秋天,用今天散文里面学到的好听的话,来说一说你自己的图画,好吗? 附:散文“秋天的图画” 上图画课了,熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画小动物们都来介绍自己的图画。 小猴子画的是果山。黄黄的梨,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。 小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了,枫树叶变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀! 小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了! 小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。 熊猫老师高兴地说:“秋天的图画,多么美丽呀!” 活动反思 《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文,图文并茂,语句短小凝练,寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美,更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中,我以贴画为突破口,让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法,让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后,我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗?”这么一个问句,使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么?”为句式,加深孩子们对劳动者的敬佩感情。

秋天的景色画一幅图画三年级

1. 3年级作文 怎样写看图作文(秋天的图画) 为了让同学写好本次习作,我再给同学们讲一下怎样写看图作文。 一、看图作文的概念:看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画,让我们根据图画的内容,发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。二、看图作文的写作步骤:第一步:要仔细地观察图画,弄清画面的内容。 就像我们阅读一样,读懂文章讲的是什麽事,也就是弄懂画面的含义。第二步:根据画面提供的材料和内容,确定中心。 一要:确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。二要:根据内容确定中心并拟题。 第三步:在细致观察的基础上,要发挥联想,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。注意:这种联想必须和画面有联系,要看出画面的前因后果,不可任意添加。 第四步:要写得具体,不只写出画面“有什麽”,还要写出画面是“怎样的”,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。第五步:写完以后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长意见,然后认真进行修改。 三、看图作文写作注意事项:1.看图作文其实写作方法和材料作文有许多相同点,都是扩写。不同的是材料作文是给我们的是文字材料,而看图作文是给我们的是图画。 2.无论材料作文扩写还是看图作文都需要我们要想象。写这类文章想象很重要。 3.如果图的内容是一件事,就根据起因、经过、结果的顺序安排材料;如果是多幅图,就按图的顺序,可以一幅图写一段话,几幅图写几段话,构成完整的情节。4.适当运用描写、比喻等多种写作方法。 范文1: 秋天的图画(看图作文)秋天到了,天凉了。蓝天下,一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。 远处有一条小河,河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园,果园里有红彤彤的苹果,苹果红的像小朋友的脸蛋。 还有黄橙橙的梨子,梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。 秋风吹过,田里的稻海翻起金色的波浪,不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。 秋天是丰收的季节,我爱秋天,秋天真美啊!范文2: 秋天的图画(看图作文)秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看,菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目;果园里,树上红红的果子散发着香甜的气味,我恨不得能立即咬上一口;银杏树叶象一把把小扇子,赶走了夏天的炎热,带来了凉爽的秋天;树下蘑菇打着一把把小伞,正准备去雨中郊游呢;枫树的叶子象一枚枚邮票,告诉大家准备过冬了;松树象一位位军士,守在秋天的大门。 小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞,它想早点睡大觉;松鼠找来许许多多的松果准备过冬;喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处,白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟;田野象金色的波浪,秋风把麦子逗得使劲摇头;山不再象以前那么碧绿了,而是金黄一片;柳树象一个个扎鞭子的女孩,轻轻地摇晃着长长的辫子…… 这就是秋天送给我们的美丽图画。范文3: 秋天的图画(看图作文)我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,它们也是一块飞的。地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃。 右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多。 高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割。 画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了。 苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!范文4: 秋天的图画(看图作文) 秋天真美!我们可以画出一个美丽的秋天! 你看!太阳出来了,太阳射出了灿烂的光芒! 两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方,它们在空中飞着,欣赏着秋天的到来,在空中一边玩一边欣赏风景一边赶路! 秋天的草地变黄了,不像春天那样嫩绿,也不像夏天那样茂盛了!秋天的草地像黄绿色的海洋!树上的苹果红彤彤的!好像露出了红红的脸颊。熟透了,有的苹果掉在了地上好像在说:“谁把我挤下来了,哎哟痛死我了!”有的在树上你挤我碰,争着要人们去摘呢! 有的树上的叶子变黄了,慢慢的落下来。 有的在空中偏偏起舞,有的像仙女下凡,飘落下来,还有的像舞蹈员在空中旋转着,慢慢落下来。 秋天来到,这四个隐形字飘落在人间,飘落在我们眼前,只要我们细心观察你会发现它就在你的身边,在跟你“玩捉迷藏的游戏”,让你发现它,找到它!范文5: 秋天的图画(看图作文)秋天来了!秋天来了!秋风像。 2. 语文人教版三年级上册秋天的图画作文 春天是无处不在的,然而最美的春天确实在农村。 蔚蓝的天空中,相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着。在微风的吹拂下,有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾,灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞,那威严的态度,那惊人的速度,那惊心动魄的吼叫声,令人心神未定!在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断,犹如一个个青少年手牵着手,在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!在微风中,一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈;一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放,散发出阵阵芳香。青青的小草,随着风的吹拂,拉着手,也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草,一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子,动物们的勃勃生机,那各色鲜艳的花朵,都像赶集似的相聚一起,凑成了一个五彩斑斓的春天! 几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来,为春光增添了不少生机和色彩!有的由这边的稻田上,一刹那间,便飞到了那边的柳树下面;有的在天空中掠过、盘旋,唧唧地叫着好像在唱歌,好像在跳舞,成了天地之间可爱的小演员;有的横掠过湖面,红红的小肚皮偶尔沾了一下水面,便又掠到了高空,自由自在的飞翔着,剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来,跳出洞穴,大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”,一只一声“呱”,凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱,歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天! 蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶,再加上富有生机的动物们,自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷! 这么美丽的季节,我们怎么可能用手中得笔描绘呢? 3. 小学三年级写作文秋天的图画怎样写 秋天的图画我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成"一"字形,一会儿排成"人"字形,飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,它们也是一块飞的. 地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰. 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊。 4. 小学三年级秋天的图画的作文 范文1: 秋天的图画(看图作文) 秋天到了,天凉了。蓝天下,一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河,河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园,果园里有红彤彤的苹果,苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子,梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过,田里的稻海翻起金色的波浪,不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节,我爱秋天,秋天真美啊! 范文2: 秋天的图画(看图作文) 秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看,菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目;果园里,树上红红的果子散发着香甜的气味,我恨不得能立即咬上一口;银杏树叶象一把把小扇子,赶走了夏天的炎热,带来了凉爽的秋天;树下蘑菇打着一把把小伞,正准备去雨中郊游呢;枫树的叶子象一枚枚邮票,告诉大家准备过冬了;松树象一位位军士,守在秋天的大门。 小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞,它想早点睡大觉;松鼠找来许许多多的松果准备过冬;喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处,白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟;田野象金色的波浪,秋风把麦子逗得使劲摇头;山不再象以前那么碧绿了,而是金黄一片;柳树象一个个扎鞭子的女孩,轻轻地摇晃着长长的辫子…… 这就是秋天送给我们的美丽图画。 范文3: 秋天的图画(看图作文) 我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。 天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,它们也是一块飞的。地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃。右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割。画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了。苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊! 5. 小学三年级写作文秋天的图画怎样写 秋天的图画 我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园, 有金黄色的田野, 有 南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。 天上, 有几朵洁白的云, 有几群大雁飞过, 它们一会儿排成 " 一 " 字形, 一会 儿排成 " 人 " 字形, 飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子, 它们没有大雁排得那么 整齐,但是 , 它们也是一块飞的 . 地上 , 左边一大片松树林 , 松树的叶子在秋天是墨绿色的 , 松果是土黄色的 , 还有一只松鼠在摘松果当粮食 , 准备冬天吃 . 右边 , 是田野 , 田野里有小麦、有大 豆、有高粱、有玉米 . 小麦结的麦穗可真不少 , 都把腰给压弯了 ! 旁边的高粱结的 也不少 , 好象要和小麦比谁结的多 . 高粱旁的玉米 , 结的玉米可真多 ! 每个叶和杆 之间都有一个 . 大豆也不想落后 , 它结的和小麦差不多 , 它也弯下了腰 , 默默的等 着人们去收割 . 画的前面是一条路 , 通到了果园里 , 果园里有苹果树、 桃树和梨树 . 苹果树和桃树的果子的颜色差不多 , 都快分不清了 . 苹果树上的苹果太多了 , 苹果 都连成一片了 , 偶尔能看见几片黄叶 . 梨树上也结满了梨 , 黄黄的梨都呆在一起你 挤我碰 . 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊 ! 6. 作文三年级小学生秋天的图画 范文1: 秋天的图画(看图作文) 秋天到了,天凉了。蓝天下,一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河,河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园,果园里有红彤彤的苹果,苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子,梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过,田里的稻海翻起金色的波浪,不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节,我爱秋天,秋天真美啊! 范文2: 秋天的图画(看图作文) 秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看,菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目;果园里,树上红红的果子散发着香甜的气味,我恨不得能立即咬上一口;银杏树叶象一把把小扇子,赶走了夏天的炎热,带来了凉爽的秋天;树下蘑菇打着一把把小伞,正准备去雨中郊游呢;枫树的叶子象一枚枚邮票,告诉大家准备过冬了;松树象一位位军士,守在秋天的大门。 小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞,它想早点睡大觉;松鼠找来许许多多的松果准备过冬;喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处,白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟;田野象金色的波浪,秋风把麦子逗得使劲摇头;山不再象以前那么碧绿了,而是金黄一片;柳树象一个个扎鞭子的女孩,轻轻地摇晃着长长的辫子…… 这就是秋天送给我们的美丽图画。 范文3: 秋天的图画(看图作文) 我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。 天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,它们也是一块飞的。地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃。右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割。画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了。苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊! 7. 小学三年级语文上册语文园地三习作秋天的图画怎样写 迷人的秋天几场秋雨送来了迷人的秋天。 看,天空是那么的蓝,云是那么的白,就像我们吃的棉花糖,一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。 秋天,是放风筝的最佳时间。 广场上,风筝乘着秋风越飞越高,自由自在!田野里,到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把。 黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃,它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬,好像说:“农民伯伯怎么还不来收割我们呢?”小麦最好看了!每根麦秸都擎起了丰满的穗儿,齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符,令人陶醉。 一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响,一片片树叶从树上飘下来,似一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞,落在地上,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。 带上丝袋子,三三两两,结伴去树林。在劳动的几个人互相打落叶仗,你砸我,我扔你,其乐融融。 扫累了,玩累了,就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着,美着呢。秋天,你像一位邮递员,送来了渐凉的通知;秋天,你像一位魔术师,将整个大地变为五彩缤纷。 秋天,实在迷人!我要把你画下来,瞧,这就是我画的《迷人的秋天》。 8. 三年级作文秋天的图画 秦皇岛的祖山是一座风景秀丽大山,是人们休闲游玩的好地方。 进了祖山的东门,走过弯弯的小路就来到了美丽的小湖,小湖的水是那样的清,清的可以看见湖水下面的石子,小湖的水是那样的绿,绿的好像被染料染过一样。小湖里还有很多的大石头,上面可以坐一个人。微风吹来,使人神清气爽。 走过小湖就来到了祖山脚下,向山上一望密密麻麻的树林把整个山都盖了起来,使整座山看起来郁郁葱葱。沿着石砌的台阶走到半山腰你会看见一个大石头,水从石头上流下去,就形成了一个瀑布。人们都是到那里玩水看瀑布的。 从石头上下来,走到半山腰你会看到一种昆虫“千足虫”,它有着无数只黑色的小脚和黑色的外壳。这里还有各式各样的花草树木。树枝上还有小鸟在放声歌唱。 走到山顶“王母峰”你会感觉自己好像站在云彩上一样,从王母峰上往下望整座山的景色收在眼底。正前面,小湖绿的像一块碧玉。清的像一块水晶。向东远眺你会看见密密的树林和无数像马一样的, 像狮子似的奇形怪状的石头。 从山的西边往下走,你又会时不时的看见一些小松鼠,它们富有光泽的皮毛在太阳下面闪闪发光。 走到半山腰你会看见树枝上有各种各样的小鸟,有的长着黄色的嘴,有的长着灰绿色的羽毛,有的喜欢吃山果,有的喜欢吃虫子。 继续沿着石砌的路向下走你就会看见另一个小湖,这个小湖里有很多金鱼有红的、黄的、花的非常美丽。 祖山的景色说也说不尽,希望你也有机会去细细游览观赏。 9. 小学三年级语文上册语文园地三习作秋天的图画怎样写 迷人的秋天 几场秋雨送来了迷人的秋天。 看,天空是那么的蓝,云是那么的白,就像我们吃的棉花糖,一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。 秋天,是放风筝的最佳时间。广场上,风筝乘着秋风越飞越高,自由自在! 田野里,到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃,它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬,好像说:“农民伯伯怎么还不来收割我们呢?”小麦最好看了!每根麦秸都擎起了丰满的穗儿,齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符,令人陶醉。 一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响,一片片树叶从树上飘下来,似一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞,落在地上,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子,三三两两,结伴去树林。在劳动的几个人互相打落叶仗,你砸我,我扔你,其乐融融。扫累了,玩累了,就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着,美着呢。 秋天,你像一位邮递员,送来了渐凉的通知;秋天,你像一位魔术师,将整个大地变为五彩缤纷。 秋天,实在迷人!我要把你画下来,瞧,这就是我画的《迷人的秋天》。

秋天的景色画一幅图画四年级

作文一:《秋天的图画_四年级_写景作文》400字 秋天的图画_四年级_写景作文 秋天来到我的身边,微笑着问:“这位帅气的小朋友,你喜欢我吗,”听她这么一说,我白了她一眼:“一点都不喜欢~”她依然笑眯眯的,她的手在天空中轻轻挥动,忽然,她手中出现了一支闪闪发亮的画笔。 她一挥手中的笔,我的眼前立刻出现了这样一幅画面:大地上一片绿油油的草地,草地上有千姿百态的花,绿叶成荫的树。忽然,一阵风拂过,花草树木随风而动,它们动着动着,突然发生了一件神奇的事情——小草披上了金色的衣服,姹紫嫣红的花瓣在风中纷纷扬扬的飘飞着,树叶套上了火红的、金黄的外套。 我看得正入迷,突然之间金菊盛开,一大片菊花形成浩瀚的金色海洋;一股神奇的香味扑进我的鼻子,原来是飘香的金桂,这味道真是沁人心脾。画面又开始变化,晚上,秋月如镜,秋凉如水,皎洁的月光像白糖一般撒下去,习习的秋风如同温柔的姑娘用温柔的目光抚摸着大地。 我诚恳地向秋天道了歉,因为秋天是那么的美~ 作文二:《四年级写景作文-秋天的图画》900字 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 有人喜欢鸟语花香的春天,有人喜欢烈日炎炎的夏天,有人喜欢银装素裹的冬天。而我,却喜欢那金灿灿的秋天。 一个人站在那广阔的无边无际的田野上,那种感觉真是美妙。看啊,那些勤劳的农民从春天播撒种子,到了秋天,也就是他们正在收获着用汗水浇灌的丰收的果实。他们的脸上充满了幸福的微笑。再看看地里的庄稼:高粱好像在给大地鞠躬,感谢大地给予自己的养分;一棵棵玉米上结满了一颗颗小小的玉米豆,就像一把把黄色珍珠似的?????? 我又来到了山坡上,又被这山坡的景色迷住了。你看,一棵棵柿子树上结满了黄澄澄的柿子,像一个个小灯笼挂在树上;酸枣树虽然不如柿子树高,但那小巧玲珑的酸枣却最引人注目。那一颗颗小酸枣像一颗颗红玛瑙,让人垂涎欲滴,十分想吃。我急忙跑到一棵酸枣树前,尽情的摘起来。不一会儿,我的口袋就鼓鼓的了。还有那长在山坡上的秋菊花,更是娇艳欲滴了。虽说它不如,玫瑰和牡丹高贵美丽,但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝,腿摔伤了用秋菊花的花瓣或叶在伤口涂抹,可以减缓疼痛等等。 我想,这庄稼地里收获的果实不是和我们一样吗,没有春的耕种,没有夏的酝酿,也就没有这秋的收获的果实。我们的学习也是一样的,如果你平时多努力,那你到最后就会拥有属于自己的甜美的果实了。 北秀林小学四年级:蓝鼻子小魔女 互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 省钱屋   .5730.net 购物省钱交流必备的网站 在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划 互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net 作文三:《秋天的图画_四年级_写景作文》400字 秋天的图画_四年级_写景作文 秋姑娘带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意的时候,把秋天的大门打开了。 深秋的天空里,团团白云像弹好的羊毛,满满地飘浮着。果园里,红灿灿的大苹果挂在高大的树上,苹果们你挤我碰,争着要人们去摘呢~小朋友在老师的带领下,来到了果园,尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过,看到那又大又红的苹果,忍不住流下口水,他把一个个苹果摘了下来,轻轻地放在篮子里,高兴地说:“今天真是大丰收啊~”微风吹来,树叶随风舞动,像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞,欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花,把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶,便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来,夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说:“我找到了一片梧桐叶~”还有两个人在一边聊天?? 多么美好的秋天啊~秋天带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲欢乐的歌。 作文四:《四年级写景作文-秋天的图画(7)》600字 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 秋天想一个穿着金色衣裙的仙女,她把明亮和清爽洒给了大地~ 小草脱掉了绿油油春装,换上了金灿灿的秋装。一个个小柿子像小红灯笼一样高高的挂在树上。一片片金黄色的叶子像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热;红红的枫叶像一枚枚邮票,邮哇邮哇,邮来了秋天的凉爽。 你瞧~小喜鹊叼来树枝造房子;小松鼠找来松果当粮食;小青蛙再加进挖洞,准备舒舒服服的睡大觉;松柏穿上厚厚的,油亮亮的衣裳;杨树柳树的叶子都飘到树妈妈的脚下。他们都在准备过冬了~ 秋天真是一副绚丽多彩的画啊~你觉得呢, 青海省格尔木市站前路小学四年级三班:丁玺源 省钱屋   .5730.net 购物省钱交流必备的网站 互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划 互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net 作文五:《四年级日记:秋天的雨》1200字 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 今天早上一起床,我发现天空变成灰色的了。不一会儿,就下起雨来。 秋天的雨静静的,不声不响就来到窗前,像小猫悄悄地走在路上一样,一点声音也没有;秋天的雨又细又小,不认真还真看不到呢~秋天的雨凉凉的,滴在脸上像冰水一样,让人一下子清醒了许多。秋天的雨下了就停不下来,没完没了。 爸爸说:“真是一场秋雨一场寒。”我便出去想看看秋雨到底怎么把天气变寒的。出门一看,人们都长胖了,说话时都呼出了白气。我想“应该是天气太冷,人们穿上了厚衣服吧~” 秋天的雨改变了季节。 内蒙古自治区乌兰浩特市兴安二小四年级:兴安二小王振宇 省钱屋   .5730.net 购物省钱交流必备的网站 在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划 互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net 作文六:《四年级日记-秋天的颜色》1300字 学习辅助网 .5730.net 秋天的颜色 我爱百花齐放的春天,爱 *** 辣的夏天,也爱那雪花飘扬的冬天,但我更爱绚丽多彩的秋天。 秋天的季节天高气爽,蓝天下,团团白云像 弹好的棉花,轻轻地漂浮着,田野里, 眼望去,到处都是黄灿灿的—片,高粱像—张张羞得满脸通红玉米成熟了,小米成熟了,— 的小姑娘的脸。就田野中就有一片是红色的了。 在植物园里小草青青的,树叶已经开始黄了。花儿中,只有桂花,才留着迷人的香气,在我们家的楼下,也有几棵桂花树,其中有两种桂花,名叫金桂和银桂,听说,桂花可以治病,也可以做茶,做糖做许多吃的东西,桂花可香了,我在回来的路上,老远就已经闻到了桂花的香气,不信,你来闻闻。 多么可爱的秋色呀~ 花一样灿烂的春天固然可爱,瓜果遍地满树的秋色却更加使人欣喜。 秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 噢,好一派迷人的秋色呀~ 我喜欢这绚丽多彩的秋色,因为它表示着成熟,昌盛和繁荣,也意味着愉快,欢乐和富强。 学习辅助网   .5730.net 学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net 作文七:《四年级水平家乡的秋天》1400字 四年级水平家乡的秋天 四年级水平家乡的秋天2016-10-13浏览:分享人:林静枫手机版 瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵~悄悄地来到人们的身边~人们感到有点凉意。秋天~一个让人们喜悦的季节~一个 让人们熟悉的名字!在这个美丽的季节里~让我们一起去看看我家乡的田野吧! 来到稻田~农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时~一望无际~真所谓一颗稻谷知秋来啊! 告别了稻田~又来到了果园~一棵棵树上的果实多着呢~有石榴、火龙果、橙子~还有我最喜爱的桔柑数也数不清。当你随便摘一个果实品尝~哗!很甜哦!真想再吃上 菠萝蜜是我家乡的特产~每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢!一旦秋季来临~菠萝蜜就散发出迷人的香味~就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多~有圆形的~椭圆形的~只是刺不长~不容易刺到人。当你用大刀切开它~挖出一块肉~放到嘴里~更是甜津津的~不过~还没到秋季时~它可不让你吃哦! 看着这些秋果~我赞叹不已!秋天是迷人的。我希望成 1 / 3 为音乐家~用动听的曲子来歌唱它;又希望成为画家~用五彩缤纷的画来描绘它! 阳光绚丽~金风送爽~秋季的天使~穿着薄如细沙的雾衫~来到了大自然~将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体~一往情深地挥洒在万物上~把我的家乡染成美丽动人的画卷。 家乡的秋天是一个活泼可爱的小女孩~她将头发染成彩色的~记映着秋天里的田野美;她那红红的脸蛋~记映着秋天里的红色果实;她那修长的手指~就是大树的枝丫。 家乡的秋天给人与许多诱人的成熟。你看~辣椒田里~翠绿的叶子下面是一串串鲜红的辣椒~在阳光的照射下~晶莹剔透;葵花田里~一排排灿烂的笑脸迎着太阳~金灿灿的花瓣散发出淡淡的沁人心脾的芳香;玉米地里~金黄色的玉米棒子像挣着出世的婴儿欲摆脱妈妈的怀抱;葡萄架上~红的、紫的、绿的~隐藏在绿叶之中~五光十色~美丽动人。田间地头~农民伯伯挥动着手臂~收获着他们一年的喜望~虽然汗流浃背~却满怀喜悦~甜在心头。 当看见一片片落叶飞舞~我想~那是秋天坚实的脚印;当看见一个个苹果挂满枝头~我想~那是秋天熟透的笑脸;当看见一朵朵菊花艳丽开放~我想~那是秋天一年的酝酿。 有人说~秋天的感情凄凉~可我说~秋天是美丽浓艳的。虽然她没有赞美诗~只有清风飒飒~没有墓志铭~大地是归 2 / 3 宿~可小草记着她的丰功~大树记着她的伟绩。她用自己的奉献~换来丰厚的累累硕果~用自己的生命~赢得了无限的生机。 秋天~给我们欢歌笑语~给我们收获的喜悦。我爱秋天~更爱家乡的秋天。 不知不觉~秋天已经到来~家乡呈现一片五谷丰登的景象。 我和妈妈还有弟弟~一起去我的家乡——巴曹。到了那~首先映入我眼帘的是一片金黄的稻谷~微风吹拂着金黄的稻谷~犹如一阵波浪在翻滚~似乎在向我炫耀~:“瞧!我对人类的贡献有多大。”这时候~我不禁说:“你之所以有功~是因为人类发现了你~要不然~你还在被小鸟吞食呢!”接着~走下去是一座果园。果园里有老爷爷、叔叔、阿姨~在摘果子。一片丰收的景象~果实累累呀!路边的树木上的叶子变成黄色~纷纷落下~犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞~异常美丽。家乡一片和谐~大家在各自忙碌着、欢笑着。 啊!我爱我的家乡~更爱家乡的秋天。 3 / 3 作文八:《四年级作文美丽的秋天》400字 美丽的秋天发件人:三水<17508340@qq.>四年级作文美丽的秋天炎热的夏天像一阵风一样,转瞬既逝,美丽的秋姑娘睁开了她的双眼,她穿上了火红色的花袍,带上了五彩的颜料,把整个世界涂的五颜六色、多姿多彩。一场场秋雨,从那蓝蓝的天空中飘洒下来,雨过天晴,那小巧玲珑的雨露,像坐小滑梯那样,从叶根上顺着叶脉“嗖”的一声,滑到了叶尖上面,观赏着美丽的景色。这时一阵风吹来,叶子被秋风吹地翩翩起舞,在树稍跳起了舞蹈。有时叶子像一艘小船,慢慢地飘了下来;有时叶子又像架坠落和战斗机,一下子就冲了下去;还有些时候,树叶又像一只只美丽的蝴蝶,在空中飞过来,飞过去,当叶子坠落到地上时,仿佛给大地盖上厚厚的被子,告诉大家冬天来临了。随着时间的变化,冬天到来了,可是,那美丽的秋天仍然印在我的心版上。敬海锐十一学校一分校X年级G班  指导老师:阮冬梅  邮箱:17508340@qq. 作文九:《四年级作文-秋天的公园》1300字 学习辅助网 .5730.net 秋天的公园 广东省广州市 华南师范大学附属小学四年(5)班 谢诗 炎热的夏天才刚刚离去,漂亮的秋天就迈着轻盈的步子来到了人间。 每一地方的景色都非常美,而公园也不例外。秋天,就似乎一个顽皮的小姑娘把一片片金黄的叶子从树上摘了下来,这些叶子像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天像一个魔法师,把一个个青色的小苹果变成了一个个又大又红的苹果,把一个个又小又青的梨变成了一个个又大又黄的梨……秋天像一位幽默的姑娘,把每一朵菊花都逗笑了,它们竟相绽纹着灿烂的笑脸。你看,菊花在秋风中抖动,它的花朵大,花瓣密而细,还不时发出阵阵诱人而浓郁的清香,引得你不得不走到花前嗅一嗅。 秋天还像一个高傲的公主,用凉爽的秋风把一片片金黄的落叶吹了下来,像是为自己铺了一条地毯似的“秋叶路”。 啊!我爱生气勃勃的春天,我爱炎热的夏天,我爱雪花满天飞的冬天,我更爱你—硕果累累的秋天。 指导教师:廉老师 莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net 学习辅助网 .5730.net 学习辅助网   .5730.net 学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net 秋天的色彩 四年级 诗人笔下的秋天总是那么迷人,在我们小朋友的眼里,最迷人的还是秋天的色彩。 我漫步在秋天的田野上,正是丰收的季节,路旁的稻谷已经成熟,沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过,掀起起伏的稻浪??哦,原来秋天是金黄的!我顿时沉浸在发现的喜悦之中。 再往前走几步,便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放,一朵朵小巧玲珑的红花,像一个个小铃铛,仿佛你轻轻一碰,就会叮当作响。往远处看,秋风吹过,一串红好像一片望不到边的火海;就近看呢,朵朵一串红开在绿枝上,仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着,眼前便出现“六一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了??哦,秋天是红色的! 一串红的右边,开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵,没有旁边的一串红那么显眼,但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着,仿佛自己穿上了白大褂,正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病??哦,秋天也许是白色的! 下雨了,没有打雷也没有闪电,雨水静静地流淌。哦,是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望,碧空如洗,蓝得使人心醉,蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑??哦,秋天应该是蓝色的!面前,是一大片草地。小草已经枯黄,可当中却盛开着五颜六色的野花。树,开始落叶了,可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来,慢慢地慢慢地铺成了一条路,踩上去软绵绵的,像铺了一条黄色的地毯。哦,秋天本是黄色的! 我想,自己已成了一个小画家,正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂;红的是年轻是希望;白的是善良是纯洁;蓝的是天是海是博大;黄的是稻谷是阳光是辉煌?? 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简单

简单是多义词。

简单,指不复杂;头绪少。也指草率;不细致、平凡等。还有理解为单纯、不复杂,平凡、一般、普通等等。

引证释义:茅盾《宿莽·陀螺》四:“她的那间屋子多么精致,事务又简单。老了干不动时,我想谋这份差使。”相关名言

把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。——牛顿

计算机在数学研究中发挥的作用将越来越大;借助计算机解决数学问题将激励人们去寻求更好、更简单的方法,也加深人们对数学本质特征的认识,还推动以计算机为基础的人工智能的发展。——周海中

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