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《中华少年朗诵词配乐》

中华少年朗诵词配乐

在中华大地上,有无数优秀的少年,他们以其卓越的能力和永不言败的精神,正在创造着属于他们自己的辉煌。而在少年的舞台上,朗诵词是一把展示才华与情感的利剑,它通过文字的力量,以诗意的方式展示世界之美,也传递着少年们对国家和社会的热爱之情。

中华少年朗诵词配乐,正是为了给这些优秀的少年创造一个更加完美的舞台。配乐作为朗诵的伴奏,不仅能够提升整个作品的艺术效果,更能使少年们更好地表达内心的情感和态度。

配乐如同一阵清风,吹拂着少年们的心灵。在庄严肃穆的《少年中国说》中,配乐仿佛悲壮的乐章,使人们感受到伟大民族的崛起与希望;在欢快明朗的《少年中国行》中,配乐融入了激昂的节奏,让人们感受到少年的朝气蓬勃和无限可能。每一首配乐都是对少年内心情感的呼应和强化,使得整个朗诵更加生动和感染力十足。

中华少年朗诵词配乐,给了少年们更多展示才华的机会,也让他们更深刻地理解和领悟经典诗词的内涵。少年们用自己的声音和音符,将经典描绘出更加丰富的画卷,带给观众们更多的感动与思考。

中华少年朗诵词配乐,正是为了将中华文化的精髓传承下去,让少年们以其独特的方式,去诠释经典。这些少年们,正如同古诗中的李白和杜甫,他们拥有激情与热血,有勇气和决心,正站在时代的最前沿,为中华民族的复兴而努力。

中华少年朗诵词配乐,见证着少年们的成长和进步,展示了他们独有的才华与魅力。在这个舞台上,少年们以独特的姿态,向世界展示了中华少年的风采和自信,他们的歌声如同一道道阳光,照亮了中华大地,也点亮了未来之路。

中华少年朗诵词配乐

可以使用的“英雄的黎明”这首歌很有气势,很适合。铿锵有力地音乐《精忠报国》纯音乐就很好,《黄种人》也不错、《保卫黄河》。

朗诵的内容跟背景音乐能融合在一起,能悉心研究、体会朗诵内容与音乐表达出来的感人意境,全面感知,把握作者要表达的思想感情与内涵,朗诵速度也能配合音乐的音律。诗歌朗诵背景音乐配乐大全:

一、歌颂祖国类

共和国之恋、我像雪花天上来、红旗颂、长征交响曲1、长征交响曲2、义勇军进行曲、五星红旗、黄河钢琴协奏曲、乡之音1、乡之音2、乡之音3、十送红军配乐、青春中国配乐、黄河号子、我和我的祖国。

二、强烈节奏气势磅礴

百战英雄、苍龙鼓、冲天炮、德久鼓、等待、风雨人生、鼓古事记、鼓诗、海燕伴奏、浩浩乾坤、激烈磅礴、甲午海战、千古英雄、十跪母重恩、问天、向天再借五百年、校歌、心灵睡过的地方、中国志气。

三、交响乐轻音乐

阿达玛斯、爱尔兰摇篮曲、安妮的仙境、巴格达之星、比阿特丽克斯、变幻之风、布列瑟农、沉意爱尔兰、晨光、初雪、春水、春野、春之歌、春之声、大自然的母亲、地球之声、返璞归真、飞过、飞翔。

中华少年朗诵词配乐MP3

1、爱的小夜曲(托塞里)《爱的小夜曲》是ShirleyBarrett执导的剧情片,由MirandaOtto、RebeccaFrith、GeorgeShevtsov主演。《爱的小夜曲》讲述了在澳洲的死水镇,有一只做是钓鱼或听地方广播电台的驻地。DJ肯雪布里斯班忙碌跑驻地;他三次离婚,居家男人。但两个隔壁姐妹都爱他:笨拙却有味道的男人。爱在激情与谋杀中上演一出小夜曲。2、维瓦尔第《四季》中的春2和冬2用音乐最早抒写"四季"的,是意大利作曲家维瓦尔第。莽莽穹苍的万生万物,都有可现的情态。唯有时光——那昼夜平分的岁月,四时更迭的季节,却无形地运行着,犹若流云逝水,去不复归。时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上,绘出了自己的四季轮回、春夏秋冬的壮美英姿。四季不仅是大地人间的动人杰作,也是艺术家笔下诱人的题材。3、远方的寂静-(林海)一种琴声,如呢喃似轻诉,有一种心情,如飞行似遨游;以琴声调心情,以心情佐琴声,新世纪治疗系音乐,倾听繁华世界里单纯的声音,最清澈动人的音乐旋律,林海继(月光边境)後点亮心灵微光落在寂静的国度2001年林海的《月光边境》获得金曲奖最佳流行音乐演奏专辑奖的肯定2年後,《远方的寂静》林海蜕去繁复和奢华带来年终岁末最深厚的祝福,最温柔的期盼4、卡农钢琴曲作者是德国人JohannPachelbel(1653~1706),曾是巴赫的老师。不过有人说是当时某位不知名的作曲家,为了售出此曲而冒称是当时享有盛名的帕卡贝尔的作品。5、思乡曲《思乡曲》是马思聪(1912-1987)于1937年所写《内蒙组曲》(又名《绥远组曲》)中的第二首(《塞外舞曲》是另一首,但《思乡曲》是他的代表作),主题音乐来自绥远民歌《城墙上跑马》。

中华少年朗诵词原文

中华少年朗诵词原文如下:

甲 :从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲。

乙: 从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。

丙: 从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰。

丁 :从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐: 啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年!丁 :九曲黄河让我懂得百折不回。

甲 :莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天。

丙 :教我纯洁的是北国的雪花。

乙: 教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙 :龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园。

甲 :到刚劲(jìng)端庄的方块字里,感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气。

乙 :到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟。

丙 :在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔。

丁 :在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁: 炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

丁 :五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶。乙 :八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。

丙: 敖(áo)包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍。

甲: 手捧哈(hǎ)达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。

乙丙 :东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田。

丁 :我们铭(míng)记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙 :啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲 :先驱者的热血复苏了千年冻土,神州才露出青春的笑脸。

乙 :“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。

甲 :历史和未来将由我们焊(hàn)接,时代的接力棒要靠我们相传,站在新的起跑线上响亮回答。

齐 :少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!

甲: 不期望脚下处处阳关道,乙 不幻想头顶一片艳阳天。

丙 :不迷恋父兄给予的蜜罐温床。

丁 :不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

甲 :要做旗舰去长风破浪。

乙 :要做火箭去推动飞船。

丙 :要像利剑把贫穷斩断。

丁 :要用爱心把世界相连。

甲丁 :听,芦笙(shēng)和唢(suǒ)呐一齐吹响。

乙丙 :看,乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐 :五十六朵鲜花竞(jìng)相开放,装点祖国万里大花园。

甲: 让先辈的英灵自豪地惊叹:

齐: 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!

中华少年朗诵词打印

中华少年朗诵词原文:

甲 :从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲。乙: 从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。丙: 从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰。

丁 :从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐: 啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年!

丁 :九曲黄河让我懂得百折不回。

甲 :莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天。

丙 :教我纯洁的是北国的雪花。

乙: 教我热烈的是南疆的红棉。甲乙 :龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园。

甲 :到刚劲(jìng)端庄的方块字里,感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气。

乙 :到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟。

丙 :在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔。

丁 :在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁: 炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

丁 :五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶。

乙 :八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。

丙: 敖(áo)包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍。

甲: 手捧哈(hǎ)达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。

乙丙 :东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田。

丁 :我们铭(míng)记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙 :啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲 :先驱者的热血复苏了千年冻土,神州才露出青春的笑脸。

乙 :“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。

甲 :历史和未来将由我们焊(hàn)接,时代的接力棒要靠我们相传,站在新的起跑线上响亮回答。

齐 :少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!

甲: 不期望脚下处处阳关道,乙 不幻想头顶一片艳阳天。

丙 :不迷恋父兄给予的蜜罐温床。

丁 :不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

甲 :要做旗舰去长风破浪。

乙 :要做火箭去推动飞船。

丙 :要像利剑把贫穷斩断。

丁 :要用爱心把世界相连。

甲丁 :听,芦笙(shēng)和唢(suǒ)呐一齐吹响。

乙丙 :看,乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐 :五十六朵鲜花竞(jìng)相开放,装点祖国万里大花园。

甲: 让先辈的英灵自豪地惊叹:

齐: 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!

中华少年朗诵词打印稿

中华少年

作者:李少白

甲  从巍峨峻拔的高原走来,

我是冰山的一朵雪莲;

乙  从碧波环抱的宝岛走来,

我是海风中的一只乳燕;

丙  从苍苍茫茫的草原走来,

我是蓝天下的翱翔的雏鹰;

丁  从七沟八梁的黄土坡走来,

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐  啊!神州大地生长的希望,

我们是中华的少年!丁  九曲黄河让我懂得百折不回,

甲  莽莽昆仑使我学会立地顶天,

丙  教我纯洁的是北国的雪花,

乙  教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙 龙的故土,民族的摇篮,

锦绣山川,我们的家园。 甲  到刚劲端庄的方块字里,

感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

乙  到如歌如画的唐诗宋词中,

领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

丙  在外婆的歌谣里牙牙学语,

女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

丁  在爷爷的臂弯下蹒跚学步,

东子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁 炎黄子孙,中华儿女,

黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。丁  五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,

乙  八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。

丙  敖包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍;

甲  手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。

乙丙 东方之美滋养着龙的传人,

五千年文化植根在我们心田。丁  我们铭记着中华母亲的功德,

更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤夫拉不直问号般的身躯,

长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙  啊!是七月的星火,南湖的航船,

让东方雄师从噩梦中奋起。

甲  先驱者的热血复苏了千年冻土,

神州才露出青春的笑脸,

乙  “春天的故事”响彻大江南北,

中华啊!展开了崭新的画卷。甲  历史和未来将由我们焊接,

时代的接力棒要靠我们相传,

站在新的起跑线上响亮回答:

齐  少年要谱写中华更璀璨的诗篇!甲  不期望脚下处处阳关道,

乙  不幻想头顶一片艳阳天,

丙  不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

丁  不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

甲  要做旗舰去长风破浪,

乙  要做火箭去推动飞船,

丙  要像利剑把贫穷斩断,

丁  要用爱心把世界相连。甲丁 听,芦笙和唢呐一齐吹响,

乙丙 看,乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐  五十六朵花竞相开放,

装点祖国万里的花园。

甲  让先辈的英灵自豪得惊叹:

齐  啊!这就是我的中华!

这就是中华的少年!

《中华少年》作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,“雏鹰”喻指抱负远大,“山丹丹”喻指热烈顽强。

《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品,本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感,表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。这首诗歌入选人教版六年级上册语文课本,作为第二单元“祖国在我心中”的第8课阅读课文。

参考资料:人民教育出版社-第8课《中华少年》复习检测

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